Achtsamkeit und pädagogische Professionalität in der Lehrer*innenbildung

Front matter

UND PÄDAGOGISCHE PROFESSIONALITÄT IN DER LEHRER "INNEN- BILDUNG

Dominik Weghaupt Achtsamkeit und pädagogische Professionalität in der Lehrer*innenbildung

Achtsamkeit - Bildung - Medien | Band 6

Inhalt

VOR WOME iaeaea sen nenn einen Bee ee Ram ren een en Be 7 1 Einleitung... ana Banana bin n 1:3. Quantitative Analyse... une re rn ae nn ren 18 2: ‚Achtsamkeit... 2... Brenn rare) 33 2.3 Achtsamkeit als Übungspraxis - Programmatik und Logik aktueller Konzeptionen

2.5 Vorliegende bildungstheoretische und pädagogische Argumentationslinien zur Legitimierung

2.6 Fallstricke und Risikopotential von Achtsamkeit für Individuum,

2:8. ZWISCNENDILANZ = 4:00: ernai up se ee ea TEE e 115 3.5: Zwischenbilanz... as er reisen an Bien 151 AM WISSEN sa Ra MEER ER Nieren 153 AD? Erfahrung sense rn ne ep Be Cloner cedeven tras 160 GS Refleksi a en n a A e rn Heeres 164

8.1 8.2 8.3 8.4 8.5

Person... ine EHRE ek 198 Zwischenbilanz... a ne un Es ate ceed 247 Zweiter Forschungsstrang - quantitative Analyse subjektiver Wirkungen

mittels:Pra-Post-Vergleich:: u. 2... sh ns 267 Zwischentazit. una Ysera area 338 Fazit Ar DL u cae Renee ihnen 430