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BAND Sprachbildung im naturwissenschaftlichen Sachunterricht Eine Interventionsstudie zur Wirksamkeit fachintegrierter Sprachbildung nach dem Scaffolding-Ansatz und mit Focus-on-Form- Strategien
Sprachbildung im naturwissenschaftlichen Sachunterricht Eine Interventionsstudie zur Wirksamkeit fachintegrierter Sprachbildung nach dem Scaffolding-Ansatz und mit Focus-on-Form-Strategien von Open Access verfügbar unter https://www.doi.org/10.46586/SLLD.253 www.slld.eu
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